２０代の先生たちって、なんでこんなにも素敵なんだろう。
仕事はできるし気が利くし、子どもたちの目線に立っている。
こうしてまぶしく彼ら彼女たちを見ていると、
自分が加齢してドジばかりやっているのが際立って感じられる。
階段を上がると息が切れるのは、もうどう …
続きを読む
2020年11月
人間の脳って、そんな程度
「わたしは幼いころ、〇〇をした経験があります」
と嘘をついていると、最初は「というのは嘘だけど・・・」、と本人もわかっているはずだのに、
だんだんと時間が過ぎると、それを本気に思う人も出てくるらしいです。
だいたい、５割の人がそういうトリックにひっかかってし …
続きを読む
人生は、向うからやってくるもの
子どもは、人生というのは、向うからやってくるものだ、と思っているのではないか？
まるでゲームのように。
ほら、あるでしょう。
ゲームセンターなんかで、道路が向うからつぎつぎと風景を変えながらやってくるサーキットゲームが。
運転席に乗り込むんだけど、その運転 …
続きを読む
事実が分からなくなる・・・という件
だれでも、そうなる可能性がある。
それが、「事実が分からなくなる」ということ。
考えてみると、だれも事実がこうだ、ということが言えない。
人間ならだれでも、事実を事実と断言することができない。
人間はどうしても「脳」でものを見たり聞いたり判断する。
その「脳」 …
続きを読む
『学びの最適化』に向けて
学びの最適化、ということが叫ばれて久しい。
なぜ最適化する必要があるかというと、人間が「学び続ける」ためでありましょう。
学校を卒業してしまったとたんに、
「あーあ、せいせいした」
というのであっては、まったく学校というのは価値がない。
その後の人生を、生涯 …
続きを読む
子どもは「何のために生きるか」を問わないのが不思議
タイトルに書いたが、
一生懸命に遊んでいる子どもたちを見ていると、
そう言えばこの子たち、「何のために生きるかを問わない」ことに気づく。
人は何のために生きるか。
充実感や達成感を得るため、感じるために生まれてきたのではない。
そもそも、何か事がらを進めたり …
続きを読む
クラスから児童会長候補を選ぶ方法について
米国で大統領選が行われたが、こちらもあと2ヶ月で、選挙だ。
5年生は4クラスあるから、各クラスから立候補者が１人ずつ出る。
まずは、その立候補者をクラスの中で擁立しなくてはならない。
たった一回の人気投票では、なんだかな、と思う。
つまり、じっくりとみんなで考 …
続きを読む
「キレる」が正当化されない、ということ
学校で、わたしが堅持しているのは、
「キレる」を正当化しない、ということ。
これを認めてしまったら、まあちょっとひどいことになるだろうと思う。
ドラえもんを見ていて、昭和には実際によくあったのかもしれないが、ぜったいに許されないのはジャイアンが周囲の人物を …
続きを読む
｜体育
ＳＤＧＳ持続可能な体育
持久走大会が開催される。
昨日、子どもたちにそのことを伝えた。
いろんな反応がある。
やる気十分の子、文句ばかりの子、と分かれる。
なんで文句が出るのか、ちっとも理解不能である。
だって、持久走って楽しいじゃないですか。
みんなフーフー言って走るし、へばりそ …
続きを読む
｜国語
【国語科の宿命】５年生の国語もえぐい
教科書に、広島の原爆をテーマにした作品が掲載されている。
８月６日、８月９日、８月１５日には国民がみな戦争の悲惨さを思い返し、不戦の誓いを立てる我が国のことである。教科書に、これが掲載されても不思議はない。
ちなみに、今の小学生はおどろくほど、そのあたりの …
続きを読む
